Модуль 11

В останньому модулі ми поділилися один з одним напрацьованими проектами.

Під час роботи навчилися:

• створювати блоги, публікації, презентації; 
• оформлювати вікі сторінку; 
• розроблювати критерії оцінювання учнів; 
• формулювати запитання до проекту. 

Використання ІКТ-технологій є невід'ємною складовою сучасного вчителя та учня.

Велика подяка тренеру цього тренінгу.

  

Модуль 10

Впродовж роботи над модулем 10 навчилася  використовувати різні техніки постановки запитань. Створила презентацію та  план впровадження теми, визначила наявність усіх складових портфоліо. Переконалися, що велику роль відіграє правильна постановка запитань. У майбутньому це забезпече ефективний процес навчання.

Модуль 9

За допомогою цього модулю я зробила висновки, що  учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні, а також про роль і місце диференційованого навчання. І переконалася що необхідним елементом має бути диференційований підхід до навчання.

Модуль 8

Опрацювавши цей модуль, я навчилася створювати та використовувати різні форми роботи учнів.  Дізналася про різні способи оцінювання.  З впровадженням цієї системи  оцінювання, яка будується навколо навчальних і творчих потреб учнів, вони стають більш зацікавленими у даному проекті.    Відкоректувала свої проектні плани. 

Модуль 7

 У цьому модулі я дізналася про  безпеку роботи в Інтернеті, використання Інтернету учнями для пошуку інформації, а також організації роботи учнів між собою.   Опрацювала як можна оцінити публікації, презентації, блог та  сайт.  

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що використання  сервісів Веб 2.0 можуть допомогти у навчанні учнів. Також для себе я відмітила які переваги і недіки роботи дітей у Інтернеті. Удосконалила начички своєї роботи у блозі. 

Модуль 5

Цей модуль змусив мене замислитися над тим, які зміни зможе внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання  учнів. Я навчилася здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх. Модуль  важлив тим, що на сьогнднішній день використання Інтернету є  необхідним для створення не тільки проектів, презентацій та публікацій до них, але й для підвищення якісті в процесі навчання як учнів так і вчителя.