Модуль 11

В останньому модулі ми поділилися один з одним напрацьованими проектами.

Під час роботи навчилися:

• створювати блоги, публікації, презентації; 
• оформлювати вікі сторінку; 
• розроблювати критерії оцінювання учнів; 
• формулювати запитання до проекту. 

Використання ІКТ-технологій є невід'ємною складовою сучасного вчителя та учня.

Велика подяка тренеру цього тренінгу.

  

Модуль 10

Впродовж роботи над модулем 10 навчилася  використовувати різні техніки постановки запитань. Створила презентацію та  план впровадження теми, визначила наявність усіх складових портфоліо. Переконалися, що велику роль відіграє правильна постановка запитань. У майбутньому це забезпече ефективний процес навчання.

Модуль 9

За допомогою цього модулю я зробила висновки, що  учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні, а також про роль і місце диференційованого навчання. І переконалася що необхідним елементом має бути диференційований підхід до навчання.

Модуль 8

Опрацювавши цей модуль, я навчилася створювати та використовувати різні форми роботи учнів.  Дізналася про різні способи оцінювання.  З впровадженням цієї системи  оцінювання, яка будується навколо навчальних і творчих потреб учнів, вони стають більш зацікавленими у даному проекті.    Відкоректувала свої проектні плани. 

Модуль 7

 У цьому модулі я дізналася про  безпеку роботи в Інтернеті, використання Інтернету учнями для пошуку інформації, а також організації роботи учнів між собою.   Опрацювала як можна оцінити публікації, презентації, блог та  сайт.  

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що використання  сервісів Веб 2.0 можуть допомогти у навчанні учнів. Також для себе я відмітила які переваги і недіки роботи дітей у Інтернеті. Удосконалила начички своєї роботи у блозі. 

Модуль 5

Цей модуль змусив мене замислитися над тим, які зміни зможе внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання  учнів. Я навчилася здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх. Модуль  важлив тим, що на сьогнднішній день використання Інтернету є  необхідним для створення не тільки проектів, презентацій та публікацій до них, але й для підвищення якісті в процесі навчання як учнів так і вчителя. 

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені остаточно визначитися з основними запитаннями проекту та обдумати оцінювання учнів у данному проекті. Я навчилася створювати презентацію до  проекту, розроблювати ключові, тематичні та змістовні запитання до проекту, правильно використовувати форми та методи оцінювання.

Модуль 3

Це модуль, який передбачає дуже багато роботи по створенню проекта:

•  розробка запитань до проекту,
• створення опитувальника,
• оцінювання проекту.

 Також я дізналася як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені замислитися над переваги використання методу проектів у навчальному процесі. Також я впевнилася, що проекти надають широкі можливості для навчання. Вони дають змогу залучити всіх учнів до вирішення проблемних ситуацій, не зважаючи на рівень їх знань. В учнів, які співпрацюють у  групах при виконанні  проектів, можуть бути сформовані  навички самостійної діяльності,  уміння планувати власну діяльність, спілкуватися, вирішувати проблеми разом, приймати зваженні і аргументовані рішення.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені визначитися з власними цілями навчання на цьому тренінгу. Навчитися працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, електронним довідником, створити власний блог, зареєструватися на вікі-сайті програми та створити персональну вікі-сторінку.